Apprendre la “langue de l’Europe”: le français parmi d’autres langues dans l’éducation en Russie au siècle des Lumières

Rjéoutski, Vladislav

Permalink

https://hdl.handle.net/2142/116465 Copy

Description

Title

Apprendre la “langue de l’Europe”: le français parmi d’autres langues dans l’éducation en Russie au siècle des Lumières

Author(s)

Rjéoutski, Vladislav

Issue Date

2013-11

Keyword(s)

• foreign language instruction
• educational policy

Abstract

«Изучая язык Европы: французский среди других языков в образовании в России 18 века». Во вступлении к тематическому номеру об изучении иностранных языков в России 18 века уточняются цели, которые преследуют авторы публикуемых статей, международный контекст, в который органично вписывается эволюция преподавания и изучения иностранных языков в России, и роль российских властей и организаторов государственного сектора образования в определении форм и содержания изучения иностранных языков. Публикуемые исследования, конечно, привлекут внимание специалистов по истории дидактики иностранных языков, которые до сих пор не располагали практически никакой информацией об изучении языков в России. Но, прежде всего, данные исследования должны позволить специалистам по русской истории и культуре иметь более точное представление о том, какие слои российского общества изучали иностранные языки, каких успехов они достигли на этом поприще, насколько владение теми или иными языками являлось социально обусловленным в России 18 в. и т.д. На основе ряда примеров показано насколько схожи процессы, происходившие в России, с теми, которые происходили, как правило несколько раньше, в Западной и Центральной Европе. При этом существует и целый ряд отличий, которые объясняются специфическими чертами российского общества и недавней историей России. Российские власти, начиная с Петра I, уделяли большое внимание организации изучения иностранных языков в России 18 в. Однако цели этого изучения не были одинаковыми на протяжении всего периода. Менялся и взгляд на роль родного языка в обучении, и власти не остались глухи к этим новым педагогическим веяниям, что определило направление реформ, которые коснулись в немалой степени и изучения иностранных языков, прежде всего в дворянских учебных заведениях. The introduction to the thematic issue on the study of foreign languages in Russia in the 18th century specifies the goals pursued by the contributing authors, the international context in which the evolution of the teaching and learning of foreign languages in Russia organically fits, and the role of the Russian authorities and organizers of the public education sector in determining forms and content of learning foreign languages. The published studies will attract the attention of specialists in the history of foreign language pedagogy, who until now had practically no information about the study of languages in Russia. These studies should also allow specialists in Russian history and culture to have a more accurate idea of what sections of Russian society studied foreign languages, what success they achieved in this field, to what extent knowledge of certain languages was socially determined in 18th-century Russia, etc. Based on a number of examples, it is shown how similar the processes that took place in Russia are to those that, as a rule, took place somewhat earlier in Western and Central Europe. At the same time, there are a number of differences, which are explained by the specific features of Russian society and its recent history. The Russian authorities, beginning with Peter I, paid great attention to the organization of the study of foreign languages in Russia in the 18th century. However, the goals of this study were not the same throughout the period. The view on the role of the native language in education was also changing, and the authorities did not remain deaf to these new pedagogical trends, which determined the direction of the reforms. To a large extent, this also affected the study of foreign languages, primarily in noble educational institutions.

Series/Report Name or Number

ВИВЛIОθИКА: E-Journal of Eighteenth-Century Russian Studies, vol. 1

Type of Resource

text

Language

fr

Copyright and License Information

• Copyright 2013 Vladislav Rjéoutski
• This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/).

Owning Collections